jueves, 29 de enero de 2009

Afirmó Yorg:“Las cooperativas son cuantificadores del nivel de democracia en las sociedades.”


En cuanto al papel que juegan las cooperativas en el fortalecimiento de las democracias, el reconocido activista cooperativo, José Yorg, expuso que “desde el máximo órgano de representación mundial del cooperativismo, la Alianza Cooperativa Internacional-ACI- que se constituyó en el año 1895 en Londres y que en 1946 la ACI fue la primera organización no gubernamental a quien las Naciones Unidas acordó estatuto consultivo, por tanto, impulsan acciones que mejoren la capacidad de planificación, elaboración y propuesta de planes de Incidencia en políticas publicas , como solución a sus problemas ante los estamentos gubernamentales.”

Indicó Yorg que “las cooperativas necesitan y reclaman para su benéfica gestión políticas publicas de respeto a su peculiar enfoque económico-social y sobre todo en cuanto al cumplimiento inexcusable del servicio educativo cooperativo que deben cumplir- y sostuvo el educador que –“allí precisamente se entabla una verdadera interpelación a la calidad de democracia que los gobiernos ejercitan y que cada quien saque sus propias conclusiones.”


En ese sentido Yorg puso de relieve que “por ello podemos afirmar que las cooperativas constituyen verdaderos cuantificadores del nivel de democracia que desenvuelven los gobiernos, sean de de alcance provincial o nacional, puesto que las cooperativas referencian los aspectos más nobles de las actividades económicas y sociales, y ello no es posible en democracias restringidas o absolutistas”, sentenció.

Crisis

El titular de TECNICOOP dijo que observa “un agotamiento de la democracia formal, de la estructura administrativa y política que conforman los gobiernos, que ya devienen absolutamente insuficientes para resolver las contradicciones más urgentes y empujan a un mayor protagonismo social, político y económico del pueblo para resolver las problemáticas que los aquejan.”

“Ante la amenaza de las crisis económica en ciernes-continuó Yorg- se requiere de una verdadera transformación del arte y ciencia de gobernar y administrar la cosa publica, y ello tiene que ver con construir una democracia de distinto signo como lo es la democracia participativa donde rija la consulta popular que la fortifique y legitime.”

“Para concluir Yorg señaló que “el ciudadano está fastidiado con la política de la democracia representativa, que además se le presenta caduca, en tanto no resuelve sus cotidianas angustias, sin perspectivas futuras para los jóvenes y demás infortunios que padecen, amén de la desconfianza en las instituciones y la clase política, estableciéndose estos aspectos negativos en indicadores de que se debe encarar profundas transformaciones, que en definitiva mejoren la calidad de vida de todos y no sólo de minorías privilegiadas”, cerró.

domingo, 25 de enero de 2009

Exitosa y fructífera asamblea de TECNICOOP


Roque Arguello, flamante síndico de la entidad-afirmó que “el evento cooperativo se realizó en dependencias del Instituto de Educación y Capacitación Cooperativa para el Desarrollo, “Oficina de la Cooperación”, ubicada en el barrio Liborsi de nuestra ciudad capital y que resultó exitosa y fructífera porque la Asamblea de TECNICOOP se clausuró resolviendo aspectos relevantes de la vida institucional, y también habilitó la vía para encarar proyectos que, sin dudas, serán ampliamente dominantes para el desarrollo cooperativo."”

Expuso el profesional cooperativo que “de esta manera hemos superado obstáculos que siguen poniendo algunos componentes conservadores y reaccionarios que pretenden ver insuficiencias en nuestros cuadros contables porque no exhiben ganancias olvidando que no es ese el objetivo de TECNICOOP, puesto que nuestra misión es promocionar y posesionar al cooperativismo a escala relevante en la vida social y económica de los pueblos.”

Arguello resaltó que “José Yorg, nuestro reelecto presidente, es el artífice de este logro trascendental, y muchos otros, porque es el resultado de su firmeza estratégica de conducción; un triunfo de su empeño, su constancia y nuestro aporte y esfuerzo a su lado”-y comentó entusiasta que “seguros de que nuestra cooperativa alcanzaría este resonante éxito, representantes de cooperativas, organizaciones federativas, organismos oficiales y personalidades de diversas lugares nos enviaron salutaciones que nos alentaron, y que ello refleja, sin dudas, el afecto, respeto y reconocimiento, que esforzadamente nos ganamos.”

Desde Colombia

En otro párrafo de su comunicación Roque Arguello expuso que “sin desmerecer a las diversas notas recibidas con motivo de la realización de la Asamblea, destacamos una por su certero análisis sobre la verdadera dimensión del significado que tiene el evento resolutorio al afirmar que “los logros de su cooperativa benefician al movimiento en la trascendencia y permanencia, como la opción al cambio en la cultura de valores para una sociedad mas justa y equitativa.”

“Así se expresó sobre nuestra Asamblea la asesora externa permanente del grupo juvenil "Jolicoop" en temas de liderazgo juvenil y temas de liderazgo para la mujer moderna de la cooperativa Belén ahorro y crédito de la ciudad de Medellín, Colombia, la señora Edith Cecilia López Loaiza, que nosotros valoramos muy grandemente, cerró Arguello complacido.

domingo, 18 de enero de 2009

TECNICOOP se apresta a su Asamblea General Ordinaria


El secretario del Consejo de Administración de la Cooperativa educativa, gremial y política, TECNICOOP, Profesor Juan Velázquez informó que la entidad convoca a sus asociados a su Asamblea General Ordinaria a realizarse el día 24 del presente mes en el local del Instituto “Oficina de la Cooperación” del barrio Liborsi de nuestra ciudad capital.

Velázquez manifestó que “ en la vida institucional de toda cooperativa la Asamblea General Ordinaria constituye un acontecer de suma importancia, toda vez que en ella se concreta actos de análisis, debate y proyección colectiva, dándose así un verdadero acto social de participación democrática económica y social”.

“En concreto-dijo Velázquez-en esta Asamblea estaremos examinando el balance y memoria del ejercicio vencido y luego, procederemos a la renovación de los mandatos de los consejeros y sindicatura, circunstancia que nos posibilitará llevar adelante nuestro Plan Operativo Anual-POA- que contempla el impulso al desarrollo cooperativo formoseño.”

Plan de regularización institucional


El cooperativista subrayó con vehemencia que “nuestros libros contables no exhiben ganancias económicas porque no es ese el objetivo institucional de TECNICOOP, en cambio nuestras memorias narran los sacrificios y esfuerzos educativos que desarrollamos con entusiasmo y que evidencian la enorme rentabilidad social de nuestra actividad cooperativa, orientados estratégicamente por nuestro conductor José Yorg, y que los medios de comunicación han reflejado con enorme generosidad.”

“Nosotros reconocemos y valoramos -exteriorizó Velázquez- la importancia que tiene el Programa de regularización contable e institucional de entidades cooperativas y mutuales como gesto político positivo desde el gobierno del Dr. Gildo Insfrán ya que posibilita cumplir con las obligaciones estatutarias y legales, como nuestro caso, que por razones diversas no se pudieron efectuar”.

Para finalizar su comunicación el docente cooperativo reflexionó que “nos aprestamos a realizar nuestra Asamblea y ella está precedida de un año de realizaciones formidables producto de una planificación y su consecuente ejecución que ahora nos lleva a renovados desafíos de un período nuevo de crecimiento y de firme pprotagonismo en el cooperativismo local, nacional e internacional, cerró.

domingo, 11 de enero de 2009

Docentes formoseños impulsan la actualización del Cooperativismo Pedagógico


Yorg formalizará su Ponencia Pedagógica próximamente en una Conferencia/Taller de carácter internacional.


Docentes cooperativos formoseños consideran que es tiempo de encarar una verdadera actualización de la enseñanza del cooperativismo, “pues las evidencias inescrutables de nuestro estudios e investigaciones demuestran que la Pedagogía Cooperativa tiene su propia metodología y por tanto, no debe ser ejercitada por métodos convencionales que frenen su desarrollo y anulen su potencialidad”, afirmaron.”

“Cabe insistir en que estamos ante una pedagogía orientada a la construcción del "hombre cooperativo", dijo José Yorg, reconocido activista educacional cooperativo, y agregó que “toda vez que promueve valores y principios concordantes con una concepción cooperante del hombre, de la sociedad y de la empresa, conformes a ella, y de tal forma disiente con otras pedagogías, pues está basada en una concepción integral, integradora y dinámica, es decir, constituye un sistema educacional propio, y esta postura pedagógica lo expondremos próximamente en una Conferencia/Taller de carácter internacional que daremos a conocer.”

Por su parte la Lic. Ana María Ramírez indicó que “asumir el cooperativismo pedagógicamente en el proceso enseñanza-aprendizaje en los diversos niveles y modalidades de la enseñanza en que se encare, radica-a nuestro criterio- en conjugar ciencia y doctrina, estableciendo así unidad y coherencia metodológica, es decir, la relación entre forma y contenido, tanto desde una dimensión teórica como práctica en la integración- abordada desde una centralidad- con las demás asignaturas que devienen funcionales al cooperativismo.”

La esencia pedagógica

Debemos asumir que ya es tiempo de llevar adelante una verdadera actualización pedagógica del cooperativismo-evaluó Ramírez- atendiendo a que en realidad lo que se hace es enseñar contenidos cooperativos con métodos de enseñanza común, escolásticos, diríamos más certeramente, pero no se enseña cooperativismo desde su esencia pedagógica propia, es decir-precisó la educadora cooperativa- respetando la formula peculiar de su método de enseñanza-aprendizaje cooperativo.”

Yorg reconoció que “si bien es cierto que el método ejercitado hasta ahora de la enseñanza de contenidos cooperativos es benéfico y dado esto no negamos su incidencia positiva en la formación de los educandos, pero no es menos cierto- certificó- que de tal modo se constriñe, se limita su esencia y potencialidad, y por ello debemos abrir las compuertas para que se desarrolle libremente con todos sus atributos y esplendor pedagógico sui generis.”

“Debemos precisar, por la relevancia que tiene-coincidieron en reflexionar ambos docentes- que la disciplina cooperativa reclama, justicieramente, una persistente lealtad sobre la calidad científica y doctrinaria cooperativa en la elaboración y ejecución de los planes y proyectos educativos, pues actuando desde esta óptica se contribuye a su vida y su adelanto, sin desvirtuaciones artificiosas”, concluyeron.

viernes, 9 de enero de 2009

Educadores cooperativistas destacan gestiones realizadas ante Educación


Desde la asociación federal de Educadores en Cooperativismo y Mutualismo de Argentina (AFECyM), destacaron el resultado de las gestiones realizadas ante el ministerio de Educación de la Nación, y la entrega del trabajo mancomunado que se viene gestando desde 2005 con el foro no convencional de Educadores en Cooperativismo y Mutualismo desde el IESCO, la DIPAC de Buenos Aires, el CGCyM y todos los innumerables organismos, instituciones y educadores que aportaron y siguen sumando constructivamente.

Al respecto comentó el Prof. Benito Uralde, presidente de la entidad que, “tenemos pendiente un informe pormenorizado de los muchos logros y avances realizados en 2008. También dimos un paso importante en la Inspección General de Justicia para la inscripción de AFECyM, que esperamos concluya entre este y el mes entrante”.

“La comunicación oficial es fluida con la coordinadora de Áreas Curriculares, dependiente de la dirección nacional de Gestión Educativa y Formación Docente, quien cumpliendo con las instrucciones del ministro y del jefe de Gabinete Nacional, vinimos avanzando directamente desde 2006 en la redacción del Art. 90º de la ley de Educación, su inclusión y luego el trabajo de encuentros nacionales respaldados con resoluciones oficiales de Presidencia y del propio Ministerio”.

PROPUESTAS FORMOSEÑAS

Por su parte el Prof. Juan Velázquez, docente cooperativista del Prodecoop Universitario, afirmó que “en nuestra querida provincia todo está perfectamente estructurado para iniciar una decidida acción educativa cooperativa y cumplir con los postulados de la ley de educación nacional, tal como expresa nuestra propuesta elevada a las autoridades pertinentes”.

“Nuestra propuesta es integrante e innovadora porque aspira a desarrollar un enfoque que contemple lo universitario, secundario y primario desde un programa sistémico denominado ProDeCoop - Escolar y Universitario, de tal modo alcanzar excelencia académica que permita cohesionar las potencialidades transformadoras de la educación cooperativa en el sistema formal de educación, y de esta forma, los valores y beneficios del cooperativismo podrían aportar directamente sobre las políticas públicas de desarrollo”, cerró.

*En la foto, el Prof. Juan Velazquez,micrófono en mano, entrega la propuesta formoseña al Prof. Benito Uralde.

martes, 30 de diciembre de 2008

Yorg resalta el desarrollo del cooperativismo escolar del Chaco


El dirigente cooperativista José Yorg resaltó los logros de la gestión de su colega chaqueño el Dr. Daniel Acosta quien coordina el Programa de Cooperativismo Escolar, afirmando que “es de estricta justicia reconocer el formidable trabajo desarrollado durante el año que fenece y ello le valió el fuerte apoyo institucional de la cartera educativa de su Provincia”.

Comentó Yorg que Acosta le envió un sucinto balance de lo realizado en temas de capacitación a docentes a través de Encuentros, talleres y otras formulas que incidieron positivamente en el avance del plan elaborado y así también con una destacada presencia en eventos nacionales e internacionales”.

“Precisamente- rememoró Yorg- en ocasión del Encuentro internacional de Cooperativismo Escolar mundial realizado en Paraguay en el pasado mes de septiembre, reunido con la delegación de Colombia recomendé conocer la experiencia de las cooperativas escolares chaqueñas por considerar que es la más numerosa y cualificada”.

Aporte financiero

En otro párrafo de su comunicación el destacado educador cooperativo formoseño aludió al comentario que el Dr. Acosta le expuso, “la verdad es que fue un año de mucho trabajo y nos llenó de satisfacción esta importante entrega de subsidios realizado recientemente por más de $ 203.000 a 46 cooperativas escolares de nuestra provincia de sus XIII regiones educativas quedando pendiente de entrega de subsidios a 14 Instituciones educativas para el mes de marzo del año que viene”.

Yorg explicó que “los aportes financieros que fueron entregados a las cooperativas escolares provienen del Fondo de Educación y Promoción cooperativa que reciben todas las Provincias, incluyendo Formosa, desde Nación, y el buen uso de los mismos es muy auspicioso, pero además nos anunció Acosta que Chaco organizará el XII Encuentro Nacional de Consejos de Administración de Cooperativas Escolares el año que viene y lo mejor es que nos espera a todos con los brazos abiertos”, cerró complacido.


*en la foto,el Dr. Acosta y el Lic. José Yorg

domingo, 28 de diciembre de 2008

ACCEDER A DOCUMENTOS DE LA TRIPLE ALIANZA


Opinión

Por José Yorg

Días pasados recibimos en TECNICOOP un correo remitido por el activista de los DD.HH. Dr. Martín Almada en la que se daba cuenta de un recorte periodístico de un hecho que considero de justicia: la apertura de los archivos secretos de la Guerra de la Triple Alianza (1864-1870).

En efecto, Almada envió una nota al presidente del Brasil Luiz Inácio Lula Da Silva espesándole que “abrir esos documentos será de vital importancia, a puertas de cumplirse el bicentenario de la independencia paraguaya, pues resulta de gran significación que Paraguay disponga de todos los fragmentos de su Historia para conocer, reflexionar y asumir su pasado, en vista a que en el 2011 se cumplirán 200 años de su independencia.”

Reflexiono como educador social sobre este planteamiento luego de recuperarme del asombro que causa tamaña aberración de injustificada incivilidad y de daño continuado de aquel genocidio, cuyas heridas todos debiéramos tratar de cerrar, y es ésta, precisamente, devolviendo esos archivos, una forma de recomponer el tejido ultrajado.

La experiencia económico-social y política del Paraguay Independiente de José Gaspar Rodríguez de Francia y los López constituyen un formidable ejemplo de dignidad latinoamericana, de justicia social, economía de equivalencias cooperantes y desarrollo armónico de las potencialidades comuneras, naturales y científico-técnicas.

La guerra contra esa experiencia paraguaya destruyó, no tan sólo un modelo de gestión pública exitosa socialmente, sino que apuntó a una destrucción más profunda cual fue desterrar de las mentes de los sobrevivientes esa cultura comunera con base jesuítico-guaranítico.

Se pretendió, en vano, instalar que la lengua guaranítica es perjudicial para la expresión y comunicación, y es que sabían y saben que el guaraní es un idioma dulce y en extremo rico en esos aspectos, por eso levantaron tan tremenda calumnia.

Como maestro rural testimonio cuanto afirmo, pues en mi practica educativa introduje el guaraní y la comunicación con los educandos se centuplicó permitiendo un ambiente de confianza y comprensión estimulante.

Recuerdo también otra anécdota de mis días de ex estudiante de la Facultad de Derecho en Corrientes cuando en un examen de Derecho Internacional Público el Profesor titular de la cátedra se percató de mi acento guaranítico y me pidió que desarrollara mi exposición en esa lengua y así lo hice, complaciendo a muchos, menos a los que no entendieron nada.

Mi interés creciente sobre esos archivos tiene que ver con una curiosidad de carácter pedagógico y por eso, entusiasta y resueltamente doy mi modesto apoyo a ese verdadero robo de lo que, certeramente, pudiéramos denominar patrimonio cultural y educativo de la humanidad, y es que ellos no pueden más que encerrar conocimientos valiosísimos en todos los campos humanos.

Le explicó Martín Almada al presidente Lula que “el Archivo Nacional fue sacado de Paraguay, en condición de “Botín de Guerra” de la Triple Alianza.” Yo agrego: para vergüenza de miles y miles de hermanos brasileños.
Esa guerra embargó, y comprendámoslo de una vez por todas, no tan sólo el desarrollo de una experiencia comunera, sino que también colateralmente al capitalismo nativo de las nacientes naciones latinoamericanas, pues las garras del imperialismo ingles se hundieron aun más en los vencedores de esa contienda genocida, inaugurando así el subdesarrollo y se halla allí, precisamente, la explicación a nuestra pobreza en un país inmensamente rico.

Levanto pues, esta bandera de reparación histórica que no tiene otro fin que la nobleza de impulsar un encuentro postergado en demasía entre un pueblo injustamente agredido y sus reliquias preciadas, pues en esos escritos y objetos está sintetizada la identidad de una raza indomable y heroica, y es deber de todo hombre bien nacido honrar la estirpe latinoamericana independiente y soberana.

¡¡En la fraternidad, un abrazo cooperativo!!