lunes, 12 de octubre de 2009

Otorgan relevancia a conferencia sobre Educación y Cooperativismo.


Desde TECNICOOP otorgan enorme relevancia a la conferencia magistral sobre Educación y Cooperativismo que dictará el ex ministro de Educación y actual director ejecutivo de la Unidad de Planeamiento Estratégico y Evaluación de la Educación Argentina, dependiente de la Presidencia de la Nación, Lic. Juan Carlos Tedesco en el marco del XIV Congreso Nacional de FACE.

Sobre el tema en particular se refirió el Prof. Juan Velázquez exponiendo que “el Lic. Juan Carlos Tedesco, confirmó su participación en el XIV Congreso Nacional de Federación Argentina de Cooperativas Eléctricas- FACE, que se realizará en la ciudad de Villa Carlos Paz, Provincia de Córdoba, del 25 al 27 de noviembre del corriente año, bajo el lema 70 años promoviendo el desarrollo nacional, cooperativo y autónomo.”
“La expectativa-continuó Velázquez-está centrada en los conceptos, categorías, teorizaciones y sustanciaciones bibliográficas de su exposición, toda vez que esos aspectos fundamentales constituirán, sin dudas, relevantes elementos de fortalecimiento de la educación cooperativa a tenor de que, precisamente, el Lic. Tedesco desde su actual función diseñará-entre otros aspectos- los lineamientos generales vinculados a la planificación estratégica, organización, supervisión y financiación del Sistema Educativo Nacional”.

Formosa

En otro tramo de su comunicación el referente cooperativo formoseño recordó que “guardamos un especial afecto hacia el Lic. Tedesco porque en ocasión de su visita a Formosa departimos amablemente sobre temas de la educación cooperativa escolar y le entregamos nuestra propuesta de inclusión de la misma para la Ley de Educación Nacional, tal como ocurrió”.

“Estamos impulsando la participación a tan importante evento cooperativo y por ello hacemos por este medio la invitación a armar la delegación de Formosa que esperamos sea en calidad y cantidad”, dijo Velázquez a modo de cierre.

domingo, 11 de octubre de 2009

“La educación no se le puede negar a nadie”


Por José Yorg, el cooperario.

La frase pertenece al Sr. Alfredo Aponte, director del DiarioClorinda.com- donde se desarrolla el curso virtual “Hablemos de cooperativas”-en ocasión de que le planteara la posibilidad de replicar dicho curso en la localidad de Pirané en el Portal de la cooperativa El Chajá y en varias emisoras más, ante lo cual esa respuesta me resultó gratificante.

Pero, me apresuro a consignar que desborda ampliamente ese sentimiento de agrado, pues va mucho más allá de eso, constituye, en verdad, todo una concepción de la vida, del compromiso social y del deseo ferviente de aportar positivamente a la comunidad, así lo entiendo y así lo proclamo.

Sin dudas, el Sr. Aponte converge su afirmación en que la educación es un derecho inalienable y un derecho humano, lo entiende y lo practica como un servicio social, pues viabiliza la posibilidad de adquirir conocimientos, y los demás valores de la cultura al público y, no es poca cosa.

TECNICOOP en su ya largo andar de años y años ha encontrado dichosamente este tipo de gestos en periodistas y propietarios de medios- a quienes mucho agradecemos- que entendieron la misión educativa que nos hemos impuestos y no nos han dejado, como diría el gaucho, “jamás en la estacada”, pero siempre sorprende encantadoramente estas actitudes edificantes.

Los miembros de TECNICOOP-Prof. Juan Velazquez y Tec. Roque Arguello- visitaron la localidad de Pirané en virtud a una amable invitación del Sr. Venancio Ávalos, presidente de la cooperativa Unión Formoseña, quien organizó una Charla para la comunidad a fin de interesarlos, precisamente, sobre el curso de referencia y desde allí surgieron ideas e iniciativas loables como lo planteado por el Sr. Jorge Escudero, presidente de la cooperativa El Chajá.

A fin de concretar tan magnificas aspiraciones y valiosas voluntades en pos de difundir los nobles saberes del cooperativismo, consulté al Sr. Aponte sobre la posibilidad de acceder a que los boletines educativos se replicaran en Pirané, por toda respuesta recibí: “cerrá nomás todo así como decís, desde ya te digo ningún problema, la educación no se le puede negar a nadie”

Ignoro qué sensación les promuevan a quienes lean estas aseveraciones del Sr. Aponte, pero a mi me suena como un canto a la vida, a la esperanza cierta, al… ¡Sí se puede!


¡En la fraternidad, un abrazo cooperativo!

martes, 6 de octubre de 2009

reflexiones


“Trabajar en escuelas rurales cuyos alumnos poseen una vida ligada al laboreo, nos conduce inevitablemente a la reflexión acerca del papel de la educación y de nuestra propia relación en ese ámbito en virtud a las necesidades reales que el niño/a requiere de la educación,nosotros concluimos desde nuestra experiencia en ese ambito que el cooperativismo es la respuesta correcta.

“La escuela en el ámbito rural posee características peculiares para el desarrollo de la educación, y esa peculiaridad refleja contradicciones en la que el maestro/a debe, sin embargo, planificar, organizar, crear, perseverar, equivocarse y enmendarse, e inspirar con el ejemplo personal y profesional, construyendo su éxito cotidiano de dar clases”.

“La escuela rural crea vivencias imborrables en las mentes y corazones de quienes transitamos esa experiencia, igualables sólo a las de los educandos, aunque ellos/as evoquen con mayor brillo y coloridos esas vivencias y lleva tiempo asumir que nuestros alumnos son al mismo tiempo niños/as y trabajadores labriegos”

Desarrollo cooperativo en Escuelas rurales

La enseñanza del cooperativismo escolar en el ámbito rural no sólo es auspiciosa sino más bien imprescindible porque para el minifundista las condiciones de supervivencia y de desarrollo de sus pequeñas explotaciones están sujetas a su adecuación a cierto factor determinante y esto es necesario comprenderlo desde la apropiación de conocimientos que el cooperativismo y las disciplinas anexas le brindaría.

Los maestros rurales capacitados en cooperativismo pueden y deben ayudar a los minifundistas a generar una mentalidad abierta y dinámica para que logren adaptarse a producir empresarialmente, neutralizando así ineficiencias que dan baja productividad, generando por el contrario oportunidades de nuevos mercados que las cooperativas han construido en el MERCOSUR.

sábado, 3 de octubre de 2009

Promueven a instancias del Rector de la UNaF un seminario con el científico Exequiel Ander Egg.


Enmarcado en lo que denominan “Plan Estratégico de ofertas de conocimientos” dirigidos al sector estudiantil, docente y a la comunidad toda, miembros de TECNICOOP mantuvieron recientemente una entrevista con el Rector de la UNaF, Ing. Martín Romano con quien se analizó la posibilidad de que el científico social Exequiel Ander Egg brinde una conferencia.

“Sin embargo-dijo el Prof. Juan Velázquez-para nuestra grata sorpresa el Sr. Rector Romano nos planteó impulsar la realización de un Seminario con vistas a fortalecer la actividad científica de investigación que desarrollan los distintos claustros universitarios atendiendo a la calidad humana, académica y científica del Dr. Ander Egg.”

Por su parte el Contador Luli Aquino agregó que “en virtud a ello, y teniendo en cuenta que el Dr. Ander Egg se encuentra en Asunción-Paraguay realizando actividades propias de su competencia nos apersonamos ante él y estipulamos la realización próxima del Seminario-Taller, despertando así nuestra satisfacción por el éxito de nuestra gestión acordada con el Rector Romano.”

Semblanza del Dr. Ander Egg

Los profesionales cooperativos realizaron una pequeña semblanza del científico social exponiendo que “el Dr. Ander Egg es un pedagogo, sociólogo, ensayista y epistemólogo argentino, nacido en la Provincia de La Pampa y realizó estudios de Sociología, Ciencias Políticas, Economía, Planificación económica, Planificación social, alcanzando el grado de Doctor en Ciencias Políticas y Económicas, estudió en Argentina, Francia, España y Bélgica.”

Para finalizar su comunicación Velazquez y Aquino coincidieron en señalar que “hemos regresado del Paraguay con el compromiso del Dr. Ander Egg y su cordial saludo y consideración hacia el Rector Romano y hacia el Prof. Lic. José Yorg sobre quien emitió elogiosos conceptos y dio a conocer que en el relanzamiento de su libro lo nombra como el impulsor del Cooperativismo Siglo XXI”, cerraron visiblemente satisfechos.

miércoles, 30 de septiembre de 2009

“Todo está llamado a la cooperación” (Enrique Agilda)


(Cooperativismo Siglo XXI)

Por José Yorg, el cooperario

En su magnifico y siempre vigente libro “Cooperación, Doctrina de Armonía”, Enrique Agilda nos avisa que “Todo está llamado a la cooperación, todo incita a unirnos, todo señala que algo nos está aguardando para que nuestra existencia se realice en forma armónica”.

Pero pregunto enseguida inquieto ¡¿cómo es posible que todo esté llamado a la cooperación si la realidad nos expone con crueldad evidente que las penurias aumentan, que las hambrunas no se sacian y el desempleo se incrementa a medida que los campesinos se quedan sin tierra?!

Precisamente en ese sentido he leído las afirmaciones de la talentosa Milda Rivarola exponiendo en el evento "Dialogo y Consenso para el Desarrollo Económico y Social en Paraguay", organizado por la Fundación Feliciano Martínez con el apoyo de la Fundación Konrdad Adenauer, que “Si el 4% de los propietarios es dueño del 90% de las tierras rurales en Paraguay y la economía no genera puestos de trabajo a una velocidad capaz de absorber el número de excluidos en el campo por la concentración de tierras en pocas manos qué hacemos con los pobres que el sistema genera y que apuntan a miserables: El Estado los debe subvencionar.”

Esta realidad descripta, amen de ser pérfida, es la evidencia más concreta que, en juicio justo, racional y con bases científicas económicas, sociales y políticas se concluye inequívocamente en una sentencia firme contra una estructura dirigida a establecer por siempre la injusticia.

¿Cómo, sino es a través de un proceso profundo de transformación de la tenencia de la tierra, será posible construir una Patria desarrollada que requiere previamente a ello el desprendimiento de las profundas causas que la engendran?

Ya lo he manifestado públicamente en ocasión de mi discrepancia pública con el Dr. Roberto Mangabeira Unger-catedrático brasileño en los Estados Unidos- y lo replico aquí y ahora mismo por considerarlo pertinente en cuanto a las trabas del desarrollo que él no denuncia: las razones científicas e ideológicas de una verdadera camisa de fuerza a la vitalidad emprendedora y creativa como las define, cual es la dependencia que sufre toda America Latina que la hacen estancadas económica, social y políticamente porque existe una relación de subordinación con las naciones más desarrolladas y por tanto debe romperse, puesto que impiden ese despegue tan necesario, y esto es lo que no dice Mangabeira Unger.

Así que podemos también polemizar y conciliar con la interesante Milda Rivarola cuando propone que el Estado debe subvencionar a los pobres, pero nos apresuramos a afirmar con toda vehemencia que debe ser una medida paliativa y transitoria.

Sostengo que menester encarar una vigorosa arquitectura de la producción con base cooperativa. Es lo que nos revela esa realidad, y lo más maravilloso es que contamos con un tiempo, breve pero lo contamos, antes de que el desborde natural de esa realidad encause su vitalidad transformadora con métodos económico-sociales y políticos no convencionales.

Agilda nos reeduca expresando que el sentido moral de la cooperación radica en la educación que el cooperativista va alcanzando, educación que le permitirá saber que, por mucho que posea el individuo, no podrá ser feliz mientras haya otros individuos que padezcan miseria o sufrimientos provenientes de la injusticia social”.

Se podrá alegar en contraste a lo que consigno que muchas de las cooperativas existentes no muestran esas virtudes que apunto y entonces, tal vez se intente impugnar mi propuesta cooperativa a partir de ello. Bien, interrogo ante esa pretensión: ¿qué Doctrina o Movimiento social o religioso no está expuesto a malformaciones en el ambiento capitalista cuya esencia consiste en mercantilizar todo?

El cooperativismo, al igual que otras formulaciones doctrinales, es susceptible de malformaciones pese a sus valores y principios definidos, puesto que la mentalidad y costumbres mezquinas muy arraigadas en sociedades del sálvese quien pueda afectan sobre cada quien, incapacitándoles para sus propios potencialidades humanas.

Son muchas en realidad las amenazas que pesan sobre la cooperación, la falta de conciencia cooperativa, es la más negativa.

Sin embargo y felizmente, las experiencias guaranítica- jesuítica en el sentido colectivo son muy fuertes y no debemos sorprendernos que renazcan con fuerza para ayudarnos a corregir esos males que gravitan negativamente en nuestros pueblos latinoamericanos.

Esos males tienen que ver con un saber que develan las profundas causas de los orígenes de la desigualdad sociales, cuales son los aspectos negativos que impiden el desarrollo, y en razón de ese conocimiento procura propender a los remedios que curen esa malformación hereditaria económica que tiene su correlato en una sociedad exenta de solidaridad efectiva con sus débiles.

Lo que planteo con mis modestos ensayos es tratar, precisamente, de inducir el debate y la discusión para remover esas viejas y podridas formas de administrar la cosa pública desde un Estado desfasado, reencausándolo hacia una armonía social y económica y lo hago en un tono más fuerte del que se está acostumbrado a declamar en el Movimiento Cooperativo Latinoamericano y en virtud a esto, observadores han calificado de Cooperativismo Siglo XXI lo que propugno. Quizás tengan razón.

¡En la fraternidad, un abrazo cooperativo!

domingo, 27 de septiembre de 2009

Sin lucha política no se logra una justa nación.


(Cooperativismo siglo XXI)

Por José Yorg, el cooperario.

Cuando en el año 1992 observé tal y cual se me presentaba la realidad política sobre las cooperativas comprendí que era un tiempo de agresión a estas nobles estructuras por lo que representan: una alternativa de organización de la producción justa y equitativa, he allí el pecado original que le asignaba el neoliberalismo.

Ello implicaba en los hechos concretos enfrentarse con soberbios impugnadores para ejercer libremente la profesión universitaria de “Técnico en cooperativismo”, lo que reveló el advenimiento de un tiempo signado por la agresión a todo lo que significara autonomía e independencia. La respuesta orgánica e histórica fue la fundación de TECNICOOP.

El reto histórico asumido por TECNICOOP en los planos educativo, gremial y político son hoy - después de casi dieciocho años - bien conocidos, reivindicar la tarea del profesional cooperativo, rescatar los auténticos valores y principios cooperativos y reclamar justicieramente un espacio en las políticas del Estado en su desempeño de desarrollo económico-social con equidad.

Pero, uno de los aspectos fundamentales que nos quedó claro en tantos años de lucha, es que sin lucha política no se logra una justa nación, y sin una justa nación no se logra un cooperativismo libre, autónomo e independiente.

Las dificultades que enfrentan las organizaciones libres, como las cooperativas, mutuales y otras, provienen desde los poderes fácticos que influyen sobre los gobiernos y éstos toman decisiones que adversa a estas entidades y esas decisiones son de carácter político.

Por tanto, ya hemos definido con absoluta claridad que las cooperativas realizan acción política, mas no deben incursionar en acciones político-partidista en virtud a sus Valores y Principios que así lo señalan. Ya decía alguien, “nosotros los cooperativistas no somos partidos, somos enteros”.

Las ofensivas hacia la labor de promoción del cooperativismo y su propuesta educativa que efectuamos, provinieron y provienen aun desde la esfera política que impiden nuestro desarrollo, revelando así la naturaleza retardataria que los caracteriza. No son pues nuestras deficiencias (que las tenemos), nuestras dificultades, sino nuestras fortalezas, nuestro prestigio y presencia en lo local, nacional e internacional lo que se trata de aplacar, por la excelencia de su ejemplo porque significa que es posible superar la mediocridad y el aislamiento.

¿Pero qué sucede en la actual coyuntura económico-social a nivel nacional e internacional y sus consecuencias sobre el cooperativismo?

Sabemos, por estudio y experiencia que al noble sistema cooperativo y el provechoso andar de sus promotores nunca resultó fácil, menos en la actualidad signada por la tremenda crisis capitalista global y sus secuelas de mayor hambruna, desempleo, destrucción de la naturaleza y verdadero peligro de extinción de la especie humana.

Necesitamos, y de manera urgente, otro orden mundial que sea humano, equitativo, fraterno y cooperativo.

El Movimiento Cooperativo aspira y plantea al Estado, sea éste nacional o provincial, establecer y desarrollar un relacionamiento de mutua comprensión y respeto, y en función a ello realiza sus mejores esfuerzos y aportaciones.

Sin embargo, debemos apuntar que muchas veces el desdeño y las incomprensiones del sector político-partidario nos empujan a estudiar y reflexionar sobre la ciencia política, y desde allí darle la mirada correcta a nuestra entidad cooperativa en su construcción permanente en un entorno inestable y turbulento para establecer con precisión los objetivos estratégicos que guían nuestra faena cotidiana.

Desde luego que esta cuestión no constituye para nosotros un mérito haberlo descubierto y atestiguar que son las decisiones políticas las que favorecen o traban el desarrollo de los intereses de los pueblos y sus organizaciones. Desde el momento fundacional de TECNICOOP asumimos posicionamientos políticos firmes e indoblegables en defensa de los intereses específicos del movimiento y del profesional cooperativo como parte de la construcción social y política en pos de una “Patria que no tenga hijos desgraciados ni amos insaciados que usurpan sus bienes”, como nos enseña el poeta Carlos Miguel Giménez.

Por ello, concluimos afirmados que, ¡sin lucha política no se logra una justa nación!

¡En la fraternidad, un abrazo cooperativo!

sábado, 26 de septiembre de 2009

EVENTO ACADEMICO EN LA FAEN


Destacados educadores cooperativos donaron a la Biblioteca Central de la UNaF dos ejemplares del trabajo investigativo de la Facultad de Economía de la Universidad Nacional del Litoral-Santa Fe-que referencian a la Universidad Nacional de Formosa-UNaF y a su Rector Ing. Martín Romano, como así mismo al ProDeCoop-Universitario.

La donación se llevó a cabo en la Facultad de Administración, Economía y Negocios-FAEN- en un evento académico presidido por el decano Dr. Emilio Grippaldi quien dio la bienvenida y destacó la trascendencia de la donación por tratarse-dijo- de un trabajo académico que refleja una gran producción conceptual y vivencial de la vinculación de la Universidades y las cooperativas”

El acto contó además de alumnos y profesores con la presencia del Decano de la Facultad de la Salud, Dr. Rafael Portocarrero, referentes de la Facultad de Recursos Naturales y la Directora de biblioteca Alba Bellando de López quien recibió los ejemplares de parte del Decano Grippaldi y del Lic. José Yorg.

Relación Universidad-Cooperativas


El Acto Académico puso de relieve la impronta del ProDeCoop-Universitario como experiencia educativa ejemplar e imprescindible en ámbitos de la Universidad Nacional de Formosa, como lo revela el trabajo de los Licenciados Alejandro Cristaldo y María Florencia Maciel de la Universidad Nacional del Litoral cuando expresan que “el mayor valor que esta investigación pueda contener, junto al gran cúmulo de información que engloba vuestras bibliotecas, sea el de la utilidad para continuar en la senda del análisis y producción científico-académica que nutra nuestras instituciones y comunidades educativas”.

En su alocución a los presentes, Yorg instó a “conjugar entre todos un proyecto de Universidad que sirva al pueblo a través de la producción de conocimientos socialmente valiosos como lo son sin dudas los contenidos, métodos y técnicas del cooperativismo, coadyuvando así en la formación integral y sólida de nuestros estudiantes”, concluyó afirmado.