jueves, 30 de septiembre de 2010

Asociación de Abogados de Buenos Aires-AABA- apoya creación de Cátedra Abierta de Administración y Derecho Cooperativo.


Desde la Asociación de Abogados de Buenos Aires-AABA a través de una nota firmada por su presidente Dr. Eduardo Tavani y la secretaria Dra. María del Carmen Besteiro hicieron conocer a miembros de TECNICOOP el apoyo institucional tendiente a la creación de Cátedra Abierta de Administración y Derecho Cooperativo en la FAEN, informó el Lic. José Yorg quien lo consideró como “desbordante gesto de solidaridad”.

“La Comisión Directiva de la Asociación de Abogados bonaerense-comentó Yorg- estudió el proyecto educativo enviado por nosotros y concluyeron de manera unánime respaldar nuestra iniciativa presentada ante el Dr. Emilio Grippaldi, decano de la Facultad de Administración, Economía y Negocios-FAEN-, a quien le hemos elevado la misiva institucional de AABA”.

El pedagogo cooperativo señaló además que “sin dudas el proyecto educativo universitario ha concitado el amplio apoyo de prestigiosas instituciones, catedráticos, estudiantiles y personalidades quienes están persuadidos del gran beneficio educativo que representará su aplicación académica”, precisó.

Derecho y Economía Social

Mas delante de su comunicación Yorg dijo que “ es dable destacar que la AABA cuenta en su seno con una Comisión de Economía Social que nos explicó el Dr. Gustavo Sosa es un espacio que trata todos los aspectos que tiene el derecho de la economía social, procurando llegar a la mayor cantidad de colegas y cubriendo los serios déficits profesionales que existen con respecto a las cooperativas, las mutuales, las asociaciones civiles, los clubes, y todas las instituciones y realidades humanas que ofrece la economía social”.

“Nosotros, desde TECNICOOP estamos muy agradecidos por las diversas muestras de apoyo e interés educativo que sin dudas ha despertado esta iniciativa de cátedra abierta y en este caso son colegas profesionales de nuestro propuesto el Dr. Adrian Floro Bogado”, concluyó Yorg, visiblemente gratificado.

martes, 28 de septiembre de 2010

Enfoques cooperativos; Hoy: Portal Escuela Virtual de Educación Cooperativa.


Por José Yorg, el cooperario.

El Portal Escuela Virtual de Educación Cooperativa, cuya plataforma es el DiarioClorinda.com, integra esfuerzos importantes-que no resulta ocioso anotar-desde el propio Diario a partir del creativo laboreo que realizan los componentes del Equipo, como así también desde TECNICOOP para elaborar los contenidos, el formato y la producción de los guiones didácticos, precisamente en la procura de generar las mejores situaciones o entornos virtuales de aprendizaje.

El emprendimiento virtual educativo está libre de intermediación lucrativa alguna, constituye por el contrario una iniciativa conjunta de desprendimiento y solidaridad social tendiente al aporte del mejoramiento humano, tan necesario en estos tiempos en que la mezquindad pareciera enseñorearse.

Encarado de esta forma el proceso enseñanza-aprendizaje se aborda la pretensión de mejorar la presentación y desarrollo de los encuentros, se perfecciona el uso de los recursos, se alcanza eficiencia y se adoptan avanzadas tecnologías tendientes a lograr los más altos estándares didácticos y pedagógicos del cooperativismo educacional.

Creemos que el Portal Escuela Virtual de Educación Cooperativa ha alcanzado un buen posicionamiento en esta modalidad en la Provincia de Formosa y en la región que la colocan en situación de líder en los programas de aprendizaje virtual, a tenor de las consideraciones que nos llegan.

Asimismo se están dando pasos importantes para mejorar las entregas semanales y también en la formulación de integración de contenidos vinculados con otras disciplinas académicas, proyecto que se halla en avanzado tramo de acuerdos para su concreción en alianza estratégica educativa.

Nuestra entidad, TECNICOOP, que ya surca más de dieciocho años de existencia institucional, superando circunstancias difíciles tanto internas como externas ha sabido ganarse los mejores impulsos humanos de empresarios de la comunicación social y de periodistas quienes apoyan la honrosa tarea de difundir y promocionar los nobles saberes del cooperativismo.

El Portal Escuela Virtual de Educación Cooperativa, cuya plataforma es el DiarioClorinda.com, ahora se ha sumado con entusiasmo solidario el Portal http://www.radiolavoz.com.ar a quienes nos es tarea de enorme dificultad formular cuán agradecidos estamos.

Cristóbal Suárez Guerrero, de la Universidad de Salamanca*, en sus estudios sobre la temática define los entornos virtuales como "un sistema de acción que basa su particularidad en una intención educativa y en una forma específica para lograrlo a través de recursos info-virtuales”, instrumentos y mediación que ponemos en marcha de manera conjunta para que se conozcan y se asimilen las maravillas del cooperativismo.

Calidad educativa ligada a la formulación tecnológica llevan así el sello de democracia educativa participativa y sin fronteras de ninguna índole, sello al fin al cabo de la cooperación.

¡En la fraternidad, un abrazo cooperativo!


*http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:YS7ihJH6qT0J:www.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_04/n4_art_suarez.htm+Los+entornos+virtuales+de+aprendizaje+como+instrumento+de+mediaci%C3%B3n,+Su%C3%A1rez&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=ar

miércoles, 22 de septiembre de 2010

Enfoques cooperativos; Hoy: Pedagogía de la cooperación, un camino humanizante.


Por José Yorg, el cooperario.

Mi enfoque pedagógico del cooperativismo proviene de su propia esencia: su carácter transformador.

La realidad circundante, teñida de injustas situaciones sobre miles y miles de seres humanos que cotidianamente enfrentan obstáculos para desenvolverse dignamente es un dato indiciario de inexcusable admisión dolorosa.

La filosofía y la ciencia del saber no pueden distraerse en disquisiciones alejadas del contexto y enunciar métodos y principios didácticos para un mundo inexistente, puesto que el mundo real es contradictorio, ya que al lado de la abundancia y el despilfarro convive la miseria y el infortunio.

A los problemas fundamentales que se plantea la filosofía de la enseñanza debe añadírsele sin reservas y con la urgencia que acopia, el problema vital cual es, cómo vincular y articular su influencia para el mejoramiento humano.
Encausar el debate, el estudio y la investigación hacia esas vitales cuestiones es un trabajo intelectual que nos urge abordar, mientras tanto, mientras eso no se lleve a cabo, en nuestras conciencias de maestros comprometidos seremos interpelados con rigor.

La humanidad posee en la actualidad un fenomenal arsenal de conocimientos científicos y técnicos como jamás alcanzó en su largo y traumático transcurrir, y ello debe incitarnos a preguntarnos seriamente si eso es así, ¿cómo es posible entonces tanta desigualdad, tanta asimetría social y económica?, sin dudas algo no está bien. Y la educación como ciencia no puede avalar y menos consolidar esa injusta situación que puede y debe ser modificada.

Albert Einstein,(foto arriba) el científico (1879-1955) nacido en Alemania luego nacionalizado estadounidense, uno de los científicos más conocidos y trascendentes del Siglo XX, gustaba decir “todos los días me repito que lo que sé es producto de la cooperación”

El cooperativismo constituyó un movimiento emergente de las terribles derivaciones del proceso histórico conocido como Revolución industrial engendrado por las maquinas y los galpones que otorgaron al hombre operario un papel de pieza de engranaje y que despojó desde entonces al trabajo su esencia de creación y talento humanos.

En apretada síntesis lo expuesto me induce a afirmar que en la actualidad la educación argentina y latinoamericana se ve interrogada sobre la función filosófica-educativa de su desenvolvimiento en contextos claramente desfavorable al mejoramiento humano y que sea capaz de frenar primero y fortalecer después con carácter crítico y reflexivo los ajustes necesarios. La Pedagogía cooperaria posee los atributos doctrinales, conceptuales, metodológicos y el criterio de la producción del conocimiento de manera teórica y práctica, capaces de contribuir a generar la construcción del Hombre Cooperario, hombre hacedor del camino humanizante.

¡En la fraternidad, un abrazo cooperativo!

jueves, 16 de septiembre de 2010

"La lucha continuada de los desposeídos de la tierra"




"O informe al viento de una conversación"

Por Roque Arguello*


Formosa lleva por nombre una Provincia argentina ubicada en el nordeste de ella, fronteriza con la República del Paraguay, que por cierto, éste territorio les fuera arrancada en la contienda genocida de la Triple Alianza a los herederos del Dr. José Gaspar Rodríguez de Francia y de los López.

La Provincia de Formosa es una típica provincia subdesarrollada, sometida a los designios porteños, y que como tal pertenece a un proceso capitalista primitivo, anquilosado y casi feudal.


Estuve en el Pueblo de Laguna Naick Neck, localidad distintiva del interior formoseño: buena tierra para la siembra, habitada por gente laboriosa y fecunda que en el pasado conoció tiempos mejores. Fui a ver a los compañeros aborígenes que cortan la ruta 11 desde hace 50 días. Conversé con ellos y con su máximo líder, Félix Díaz, a quien le hice llegar el saludo de TECNICOOP. Les expresé que la lucha que ellos llevan a cabo es también la nuestra, y que se sintetiza en una sola palabra: Dignidad.

Me explicaron la situación concreta en que viven: pobreza estructural, discriminación, violación de derechos y hostigamiento permanente de grupos paramilitares y policiales. Les cortaron el suministro de agua y la represión, fundamentalmente a jóvenes, es moneda corriente.

Sus reclamos se basan en requerir la devolución de las tierras que les están despojando. La situación de la tierra es así, tienen 5300 hectáreas aproximadamente, de las cuales quedaron con 3000 has, aproximadamente, de esa cantidad alquilan a productores de la zona, quienes producen, tanto agricultura como ganadería y el resto el gobierno Provincial les quiere expropiar, vía fuerza.

Para ello, para el destierro, está en marcha la construcción del futuro Instituto Universitario de Formosa...... táctica de por medio claro, para ir empujándolos a que en el futuro desalojen bajo esa excusa ¿Quién puede discutir la creación de un Instituto Universitario en la zona?

Es en realidad la continuidad histórica de despojo iniciada con el descubrimiento y conquista de América por aquel naciente capitalismo y sus matanzas a los nativos, hoy los gobiernos son sensibles a los requerimientos de los agrobusines, pero ya no hay tierras disponibles... ¿dónde irán a parar los hermanos aborígenes?

Félix me informó que un sector (parcela) ya lo recuperaron. Me alegró.

La observación que hice, in situ, es que no tienen todavía una organización que sea capaz de impugnar las agresiones, que es lo que necesitan a mi criterio en forma urgente, para que al menos comience el respeto hacia ellos. No tienen ningún tipo de armas, no lo necesitan y no lo quieren.

Les propuse que hagan lo que hacen en el Paraguay los campesinos: convoquen a las personas de buena voluntad y expliquen su situación y sus proyectos productivos y sociales.

En ese sentido, les dije que tienen que abrirse, tomar contactos con los sectores que tienen el mismo problema, por ejemplo, los pequeños productores bananeros que están en un estado de desesperación y planteen sus puntos de vista como sector al gobierno a fin de construir una mesa de diálogo de solución integral y participativa.

Tuvieron la semana pasada la visita del Presidente del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo-INADI, Sr. Claudio Morgado, de quien obtuvieron el apoyo, por eso piensan estos hermanos que todavía no los reprimen.

El líder Félix Díaz estuvo en Buenos Aires y logró hablar con uno de los jueces de la Corte Suprema de Justicia. También podemos mencionar que el domingo pasado los visitaron los sacerdotes Francisco Nazar, Miguel Pezzuto y otros religiosos, quienes expidieron un comunicado que ayer los diarios reflejaron y que refiere sobre una nota enviada al Gobernador de la Provincia Dr. Gildo Insfrán.

Respecto a los bananeros, son productores pequeños, de entre tres, cinco y siete hectáreas, la producción este año fue buena. El precio (un crimen), de venta estuvo en principio entre 20 y 22 $ el cajón. En un cajón entran 20 a 23 docenas de banana, hoy el precio está en cinco pesos el cajón. En el mercado interno el precio está en 15 unidades por 3$, de las mas feas, datos que hará que tengas una idea de la explotación que realizan los intermediarios y la falta de una política de fomento agrícola gubernamental hacia el sector.

Aquí, sin la menor duda, la cooperativización es la respuesta a esta situación de freno al bienestar general y por ello, con sencillez y afecto les expresé a quienes me recibieron con respeto y calor humano.

Han creado una Asociación de Bananeros, muy incipiente por cierto, producto de la visita de D' Angelis de la Federación Agraria Argentina-FAA.

La posta de la reivindicación la han tomado los productores con mayor capacidad de siembra, y la actividad gremial se centra en una sola persona, el Sr. Pánfilo Ayala, quien tiene militancia radical, condición partidista que obstaculiza una mayor aceleración en el proceso de construcción de una organización de representación y defensa del sector.

Es mi informe al viento.

*Técnico en Cooperativismo y miembro fundador de TECNICOOP.

domingo, 12 de septiembre de 2010

La intelectualidad argentina y su compromiso con la verdad


Por Raúl Rodríguez*

Tras un reciente escrito acerca de la “falta de compromiso intelectual”, los amigos y colegas de ChacoMundo nos plantearon profundizar la reflexión con respecto a “la intelectualidad argentina y su compromiso con la verdad”, en razón a ello arrimo algunas líneas.


Marco que cada grupo social como actor en el mundo de la producción económica crea y forma a sus equipos de intelectuales a través de sus escuelas, sus colegios y finalmente, sus universidades, de la misma manera, la dinámica del sistema pone en evidencia a un peculiar ejército de aduladores que – contando con la razón científica– insisten en hacer ver una realidad que, a simple vista, sólo se encuentra en su imaginario.


Cuán alejado queda el rol social que debería desempeñar el intelectual argentino, aportando verdaderas soluciones a un proceso de cambio, mejorando la percepción de los problemas que afectan a nuestra sociedad, ávida de orientaciones científicas que le permitan ver, interpretar y finalmente modificar la realidad.


Sin estas orientaciones y bombardeados por slogans oficiales comprendemos el por qué tenemos hoy un pueblo degradado, fácil de dominar, ya que mientras los adulones intelectuales hacen la vista gorda, convirtiéndose en cómplices y parásitos de un sistema, paradojamente cuando éstos ya no les sean útiles a los detentadores del real poder, terminarán en el mismo basural donde hoy se encuentran la mayoría de aquellos que los demandan.


Mi visión es que hay mucho de lo que marcó Arturo Jauretche al decir "los intelectuales argentinos suben al caballo por la izquierda y bajan por la derecha".

El lechoncito a la parrilla de Cristina, el botón verde o rojo del Senado, el casamiento homosexual, el mundial de fútbol, horas de noticias con temas que sorprenden a los ciudadanos del otro lado de la General Paz, los programas de televisión con nefastos personajes mediáticos, que ocupan toda el día la pantalla de todos los canales, el nuevo hombre formoseño de Gildo Insfrán, en nuestros canales locales, el 3 y el 11, etc., por citar un mínimo de ofensas, son motivos más que suficiente para que cualquier ilustrado salte por los techos a exclamar “NO”, “BASTA” de insultar al pueblo, sin embargo, en muchos casos son demasiados de esos esos intelectuales los que escriben esos libretos para ofendernos.

El sistema que prioriza el dinero sobre el trabajo, desde sus inicios, ha desarrollado canales de distracción, verdaderos altares de embrutecimiento de nuestro pueblo, como los estadios, la televisión, la radio o las grandes casas comerciales, por citar algunos, surgidas a partir de una clara necesidad que es potenciada, empezando quizás por un espacio que primero, bien podría ser experimental o de lujo, o bien desde un espacio incipiente. Pero lo fundamental de estos canales, dentro de una formación socio – económica capitalista, es la de mantener a las masas sumergidas perpetuamente en las oscuras y ocultas funciones de la fantasía o el miedo, la mentira, la estupidez, la embriaguez y la emoción fútil.


RESCATE

Por ello, se hace perentorio rescatar la auténtica figura de las personas inteligentes que ponen al servicio de la humanidad toda, y sobremanera a la de su entorno, su valioso conocimiento , su capacidad para resolver problemas de todos los días aquellos que verdaderamente preocupan en el quehacer y sentir diario.


Cada intelectual – cada persona que se precie de tal – que toma conciencia de su capacidad para responder a las preguntas de la vida, desde cualquier órbita, sobre todo del interés social, tiene un compromiso escrito en su libro de instrucciones: no olvidar los orígenes descubiertos de la especie humana cual es la cooperación para revalorizar continuamente la capacidad de preocuparse por los demás, sobre todo los demás desfavorecidos desde cualquier ámbito que se quiera analizar, porque hay mucho por dignificar.


El verdadero intelectual comprometido era pensado-no hasta hace mucho-en términos políticos, o sea, un compromiso con el pueblo o con la ideología política que pretendía su reivindicación social, pero prefiero adherirme a lo que considero el verdadero compromiso cual es el debido a su propia obra, ya lo dijo García Márquez, “el deber revolucionario de un escritor es escribir bien”.



*Periodista y vocero de TECNICOOP.-

miércoles, 8 de septiembre de 2010

Sellan acuerdo con referentes estudiantiles de la FAEN


Alumnos de la Facultad de Administración, Economía y Negocios –FAEN –pertenecientes a la Agrupación “Lista Unidad” que lidera el Centro de estudiantes, Mikael Rojas, Diego Guerrero y Cesar Pozzogrio convocaron a una reunión a los Profesores cooperativos, Luli Aquino, Ana María Ramírez Zarza y José Yorg, quienes en conjunto analizaron la marcha de la campaña de esclarecimiento sobre los alcances académico y solidario que contienen el Proyecto de Cátedra abierta sobre Administración y Derecho Cooperativo.

Sobre el particular se refirió Yorg expresando que “hemos sellado un acuerdo con los referentes estudiantiles consistente en que ellos asumen plenamente el proyecto como propio y consecuentemente le darán el impulso institucional desde el interés de sus representados estudiantiles dado la importancia de los conocimientos y la modalidad que se pretende se implemente”

“Hubo absoluta coincidencia –continuó Yorg-en destacar ante el Sr. Decano Emilio Grippaldi la necesidad de que en caso de que el H.C. Directivo de la FAEN apruebe el proyecto se le ofrezca inmediatamente el tutelaje al Prof. Dr. Adrian Bogado”.

Protagonistas o espectadores

En otro tramo de su comunicación el Lic. Yorg puso de manifiesto su “enorme satisfacción por la actitud decidida de los referentes estudiantiles al asumir protagonismo y no ser meros espectadores de sus intereses académicos y un destacable compromiso con la Universidad, que desde ya todos amamos”.

A modo de reflexión de cierre Yorg señaló que “los estudiantes coincidieron en la necesidad de que se creara una cátedra abierta a fin de conocer específicamente la organización, legislación, administración y doctrina de las cooperativas ya que es muy poco lo que se conoce de ella y sin embargo se sabe que son muy importantes en la vida económica e incluso histórico de nuestro país,” concluyó muy satisfecho.

lunes, 6 de septiembre de 2010

Estudiantes de la FAEN respaldan cátedra abierta de Administración y Derecho Cooperativo


Docentes expertos en educación cooperativa lanzaron una campaña de esclarecimiento sobre los alcances académico y solidario que contienen el proyecto de cátedra abierta sobre Administración y Derecho Cooperativo presentado a consideración de las autoridades de la Facultad de Administración, Economía y Negocios (FAEN), y que según informó el Cr. Obdulio Aquino “los estudiantes respaldan este tipo de acción y por ello brindaron su firma en una nota que así lo testimonian”.

“Los estudiantes ven con agrado la implementación de la cátedra abierta sobre Administración y Derecho Cooperativo -continuó Aquino-, impulsada por nosotros y que además postulamos al Dr. Adrian Bogado como profesor tutelar de la misma, ya que comprenden que los contenidos son valiosos para su formación de futuros profesionales vinculados a todo tipo de empresas entre las cuales están las cooperativa y mutuales”.

Señalo Aquino que “rescatamos la validez de la consulta directa y la consecuente opinión del estudiantado sobre temas tan importantes que le competen ya que tienden a lograr una sólida formación y a ello apunta la variedad de conocimientos socialmente rentables que abarca el programa de Cátedra Abierta sobre Administración y Derecho Cooperativo”.

APOYO CIENTÍFICO


Comentó también el profesional cooperativo que el Dr. Carlos Alberto Farías, director científico del Instituto Argentino de Investigaciones de Economía Social (IAIES), le expresó al Prof. José Yorg su total apoyo a la iniciativa académica y en ese sentido puso a su disposición todo el material y los contactos de su entidad para lograr los objetivos propuestos”.

“El Instituto Argentino de Investigaciones de Economía Social (IAIES), según su denominación actual, fue fundado en Buenos Aires el 21 de diciembre de 1966 en carácter de primera filial en América del CIRIEC "Centre International de Recherches et d’ Information sur l’ Èconomie Publique, Sociale et Coopérative", con el objeto de “...Promover la investigación científica de la teoría económica y su aplicación a las realizaciones cooperativas, a las organizaciones solidarias sindicales y mutuales y al funcionamiento de las empresas públicas, teniendo el bien público como fin exclusivo”, concluyó.

jueves, 2 de septiembre de 2010

TECNICOOP complacido por decreto presidencial que incluye a cooperativas.


El dirigente cooperativo, Cr. Obdulio Aquino, se manifestó complacido en nombre de su entidad por el decreto presidencial que Reglamenta la Ley 26.522 de Servicios de Comunicación Audiovisual que fuera sancionada en Octubre de 2009, “ya que Habilitan expresamente a las Cooperativas y a las Mutuales para brindar servicios de radio y televisión y eso es una formidable novedad”, afirmó.

Señaló seguidamente que “TECNICOOP acompaña esta legislación porque contribuye a la desaparición de la concentración monopólica de la información, toda vez que existen empresas que constituyen verdaderos imperios económicos con enorme influencia en la sociedad argentina”.

Aclaró Aquino que “la promulgada ley de medios contribuye para formar el carácter imprescindible para el desarrollo sociocultural de la población por el que se manifiesta el derecho humano inalienable de expresar, recibir, difundir e investigar informaciones, ideas y opiniones, en el marco de la libertad de expresión, sin ningún tipo de restricciones e impedimento de ninguna índole para expresar el pensamiento genuino”.

Rol de las Cooperativas

Más adelante, Aquino reveló que “las Cooperativas cumplen un rol protagónico en esta nueva etapa de la comunicación social, toda vez que la Reglamentación de la mencionada Ley publicada en el Boletín Oficial N° 31.977 establece que Los prestadores de servicios de gestión privada sin fines de lucro son las cooperativas, mutuales, fundaciones y asociaciones, admitiendo de esta manera a esta empresas peculiares acceder al mundo de la comunicación con total justicia”

En este punto trajo a colación que “TECNICOOP tiene elaborado un proyecto de creación de un espacio comunicacional junto a un importante medio de comunicación para implementar en la provincia, sustentado en esta nueva Ley que sin dudas esta presto en impartir un nuevo modo de comunicación, con un enorme espíritu solidario y democrático como son las empresas cooperativas”.

Remarcando para finalizar que “valoramos y aplaudimos estos vientos nuevos en la comunicación e información establecida por la normativa, siempre que no se distorsione el espíritu de la Ley y en ello somos todos responsables, desde las Autoridades de Aplicación, los prestadores de servicios y quienes ejercemos el control actuando como receptores de la vorágine informativa” cerro de manera reflexiva.