lunes, 27 de octubre de 2008

Rememoran destacable acuerdo entre Gobierno y TECNICOOP


Desde TECNICOOP recordaron que se han cumplido diez años de lo que denominan “un peculiar acuerdo firmado entre el Superior Gobierno de la Provincia de Formosa y TECNICOOP, consistente en un apoyo financiero que permitió la fundación institucional de la Oficina de la Cooperación”.

Roque Arguello, presidente de la Asociación Civil “Instituto Oficina de la Cooperación”, y miembro de TECNICOOP, refirió sobre la conmemoración expresando que “es dable destacar este hecho que nosotros valoramos como histórico realizado en el año 1998 porque significó un emprendimiento interinstitucional que mereció numerosos y variados elogios de propios y extraños, puesto que la Oficina es de utilidad pública valiosa.”

La “Oficina de la Cooperación” ha despertado admiración y reconocimiento más allá de nuestra frontera provincial-prosiguió Arguello-, pues, la Honorable Cámara de Diputados de la Nación, en las sesiones ordinarias del año 1.999, aprobó en el Orden del Día 1.932, la Resolución que declara de Interés Parlamentario a la Institución Educativa Cooperativa, destacando que ella merece el reconocimiento de esta iniciativa educativa como ejemplo de interinstitucionalidad.”


Oficina de la Cooperación

Apuntó Arguello que “Estamos innegablemente conmemorando una realización interinstitucional que pretende fomentar la educación cooperativa en todas sus expresiones, como palanca de progreso social y económico basado en la participación, el esfuerzo propio y la ayuda mutua, reconocido por diversas instituciones como la Municipalidad de Formosa, la FAEN, la UNaF, la ACI-Buenos Aires y el propio Ministerio de Educación.”

“Esa realización a la que aludimos-reflexionó el cooperativista- hoy está desbordando ampliamente ya que estamos ante una nueva institución, que nos exhibe incontrastablemente, y pese a su actual incipiente construcción, los beneficios que ella está brindando: Apoyo a alumnos en riesgo pedagógico, ejecución de proyectos varios aplicando técnicas educativas no convencionales de gran utilidad y cursos de enfermerías, peluquerías y otros, cerró complacido.

viernes, 24 de octubre de 2008

La investigación universitaria en Economía Cooperativa en Formosa


El Programa universitario de cooperativismo de la UNaF, el ProDeCoop-Universitario está desarrollando una línea investigativa sobre la temática de la economía cooperativa vistas a través de dos tesis, sobre el particular informó la Lic. Ana María Ramírez, responsable del Área Pedagógica, quien afirmó que “el ProDeCoop-Universitario posee en su estructura organizacional tres campos de abordaje de su accionar que abarcan lo académico, extensión e investigación, siendo precisamente en éste último en que se está desarrollando la indagación.”

La profesional indicó que el trabajo investigativo y las experiencias de muchos años en la actividad cooperativa volcadas en una de las Tesis denominada “Planificación estratégica para el desarrollo organizacional de las cooperativas” constituyen ahora una valiosa fuente de información sobre la cual estamos centrando nuestra atención, específicamente en el carácter económico sui generis de estas entidades.”

Consultada sobre las posibles implicancias de dicha Tesis, Ramírez señaló que ella ve “especialmente un aporte científico destinado al adelanto empresarial de las cooperativas formoseñas como fruto de las aplicaciones concretas de las disciplinas curriculares de la carrera Licenciatura en Administración cursada en la FAEN.”


Hacia una economía cooperativa

La experimentada profesional de la educación cooperativa en otro tramo de su elocución reveló que “la otra Tesis sobre la cual estamos trabajando y que actualmente está en etapa de construcción es el denominado Plan estratégico de desarrollo y fomento para el sector cooperativo, encarado a fin de resaltar la incidencia de una sana política desde el Estado para su incorporación en los planes que acometa.”


“Las cooperativas desarrollan actividad económica-señaló Ramírez- pero esta actividad es de un signo diferente al capitalista, constituye un accionar económico ensamblado en valores y principios de equidad y reciprocidad que destierran la plusvalía a través del mecanismo de retorno de excedentes, instaurándose así una empresa de carácter social y económico justo que destierra la explotación del hombre por el hombre.”


“Merece marcarse-expuso finalmente - que las dos Tesis sobre la cual se realiza el trabajo investigativo en curso tienen el objetivo de constituir herramientas valiosas para las cooperativas y para el Estado, pues los autores notamos, a partir de una exhaustiva investigación, que en nuestro medio se carece de una visión sobre la importancia de armar escenarios con una actitud anticipadora benéfica, y en consecuencia al ver esta carencia y por aportar a suplirla con obras académicas y cientificas que entraña un esfuerzo considerable, anhelamos que sea acogido, no tan sólo por las cooperativas, sino también por universidades que desarrollan estudios y enseñanza sobre las cooperativas,concluyó.

jueves, 16 de octubre de 2008

Reiteran la pertinencia de restitución del ProDeCoop-Escolar


A través de una nota remitida a la Ministra de Cultura y Educación Lic. Olga Isabel Comello de Cabrera, los docentes Cooperativistas Lic. José Yorg, Lic. Ana María Ramírez de Yorg y el Prof. Juan Velázquez, reiteraron la pertinencia de restitución del Programa de Educación y Desarrollo Cooperativo y Mutual Escolar –ProDeCoop-Escolar-, para la efectiva aplicación en la Provincia de Formosa de la ley de Educación Nacional.

También manifestaron su preocupación como docentes formoseños en la necesidad de que la Provincia de Formosa se integre a la Nación Argentina en el marco de Educación Cooperativa Escolar,señalando que " en su oportunidad hemos entregado al Ministro de Educacion Lic. Juan Carlos Tedesco nuestra vision de pertinencia del cooperativismo escolar".

Al respecto el docente cooperativista Juan Velázquez, expresó que “la experiencia acumulada durante estos años nos permitió ampliar nuestra visión de la realidad formoseña y apreciamos, no sin preocupación, que la actual situación del ProDeCoop Escolar, reñiría con un cúmulo de normas jurídicas vigentes como la propia Ley de Educación Nacional en su art. 90º; la Ley Nacional 23.427 de Educación y Promoción Cooperativa y 744 de adhesión Provincial, todas ellas de raigambre constitucional”.

“En efecto,- dijo Velázquez que- “el ProDeCoop-Escolar fue dejado cesante por Resolución Nº 630/07 del Ministerio de Cultura y Educación”, y por ello exteriorizaron a la jefa de la cartera educativa que “la restitución del ProDeCoop Escolar, se encuadraría en un marco argumentativo racional, toda vez que restablecería el derecho de enseñar y aprender, que se articula perfectamente con el derecho de asociarse con fines útiles, de usar y disponer de su propiedad, entre otros derechos que sobrevienen como efecto del hecho educativo que promueve, precisamente el cooperativismo.”

“Hicimos notar a la Ministra Comello que al privar de dichos derechos a educandos formoseños, se estaría incurriendo en la violación de normas elementales constitucionales, que es preciso restablecer en la brevedad y esa debe ser una de las funciones elementales del Estado a través del gobierno, señaló el docente.”

VOLUNTAD DE DIÁLOGO


Ratificaron a la Ministra que “como docentes cooperativistas comprometidos con la educación y con larga y reconocida trayectoria en cooperativismo, como impulsores y creadores de propuestas innovadoras, tanto en el campo de la economía cooperativa, en lo legislativo y en la Pedagogía y Didáctica Cooperativa, aportes que se hallan diseminados generosamente por América Latina y el Mundo y que permite, en esta etapa histórica, una renovación en el impulso de desarrollar el cooperativismo, como efectiva solución a los afligentes problemas sociales y económicos.”


Velázquez indicó que expresaron a la Ministra, “nuestra más firme voluntad de diálogo y apertura para buscar y encontrar mecanismos que superen la actual situación y avanzar decididamente hacia una etapa de concreciones en materia de Pedagogía y Didáctica Cooperativa, todo esto sostenido por antecedentes debidamente documentados y publicados”.

Al concluir, el dirigente cooperativista afirmó que “consecuentemente con lo aseverado, nuestra preocupación como docentes formoseños estriba en la necesidad de que la Provincia de Formosa se integre a la nación Argentina, y decimos esto, en virtud que en los hechos fácticos, Formosa no está integrado en la Educación Cooperativa Escolar y esperamos que la Ministra ennoblezca lo solicitado” concluyó.

miércoles, 15 de octubre de 2008

La visión cooperativa ante la crisis financiera mundial


La crisis que azota a todos los países desarrollados no es una cuestión aislada, pretender solaparlo y no preparar a la gente solo nos llevaría a una hecatombe más difícil para soportar y salir de ella. Es necesario reflexionar sobre el mismo y proponer soluciones concretas para enfrentarlo, expresó el profesional cooperativista.


El mundo presencia una crisis financiera sin precedentes del capitalismo, con consecuencia todavía inmensurable para todos los pueblos de la humanidad.

Las dificultades por la que atraviesan, fundamentalmente los países desarrollados son mayores, por ahora por que ahí es el epicentro, que los de las periferias, pero que más tarde acarreará derivaciones problemáticas en nuestras economías y sociedades.

La puesta en práctica de enmascarar la crisis que no es un sano remedio, la historia nos demuestra en forma concreta, que en las grandes crisis que azotó a los países (primera y segunda guerra mundial, la crisis del 29 y mas recientemente las secuelas del neoliberalismo) hubo grandes compulsas violentas y las secuelas inevitables de la desolación de la gente.

¿Por qué esta será la excepción? Nadie desconocemos que la globalización económica capitalista es una realidad. Entonces ¿porqué esconder? Se preguntó Arguello.

Prosiguiendo el cooperativista puntualizó, que el capitalismo es un sistema económico, social y político que se sustenta en la explotación de unos pocos hombres a otros millones de hombres a través del capital. Su fin principal es el lucro, que a través de ella concentra la riqueza en pocas manos, así su desarrollo tuvo su etapa mercantilista, comercial, industrial, llegando hoy a su lugar financiero, donde sólo existen documentos, pagares, títulos, etc. para cobrar, pero que no aparece su sustento material: el dinero, el producto.

Mientras uno pocos hombres riñen por quedarse con la gran riqueza de casi todo el planeta, millones y millones riñen para sobrevivir en las peores condiciones “humanas”.

Antes esta perspectiva, es necesario dar camino por donde podamos recorrer entre los seres para llegar al lugar que queremos todos los hombres de buena voluntad: LA JUSTICIA SOCIAL.

La Empresa Cooperativa como Alternativa

El movimiento cooperativo argentino y mundial, sustentado en la organización empresarial cooperativa, ha demostrado con su experiencia y holgura que es la herramienta más eficaz para resolver todos los males que flageló y flagela a la humanidad.

Estas entidades que realizan actividad económica, pero no practican la economía de lucro, representan y realizan el pensamiento doctrinario y práctico de la economía no lucrativa. El costo social es sustraído a la intermediación parasitaria que encarece artificialmente los productos y servicios que corresponde al asociado y la comunidad, impidiendo de esta manera que el que produce sea despojado indebidamente la parte del fruto de su trabajo. Quita la parte de la ganancia al mercader: no hay explotación de unos pocos hombres por otros millones de hombres a través del capital.

Cualquiera que sea el capital del asociado en la empresa, el asociado tiene un solo voto. Su administración es democrática y por ellos mismos elegidos.

El capital no tiene preeminencia sobre el hombre, por lo tanto capital y trabajo van en auxilio.

El crecimiento y desarrollo de las empresas cooperativas, equilibra y ensancha hacia arriba la distribución de todo lo producido entre sus asociados y la comunidad en general.

Lo que por previsión se cobra de más por el producto o servicio se devuelve a todos los que participaron de esa riqueza.

De este modo estamos en presencia de una organización, que en forma pacífica, distribuye todo lo producido equitativamente.

El trabajador, el empresario, el usuario, el cliente cooperativo no ve ni siente que exista explotador ni explotado, porque en ella desaparece.
Concluimos entonces que estamos frente a una organización superior al de otro tipo de método de producción, de relación, por resultado crearemos otro tipo de conciencia social.

El momento histórico que nos toca vivir, dijo Arguello, es de suma sensibilidad social, por lo que requiere un análisis y reflexión profunda de la situación, de todos los líderes cooperativistas, administradores, políticos y dirigentes en general para corregir el rumbo de este acontecimiento que inevitablemente sobrevendrá, con consecuencias que pueden ser funestas para nuestros pueblos y muy tarde para resolverlo, concluyó efáticamente.

ROQUE ARGUELLO
TCO. EN COOPERATIVISMO

viernes, 10 de octubre de 2008

Afirman que reconocimientos a Yorg lo comprometen en mayor medida


El periodista y vocero de TECNICOOP, Raúl Rodríguez puso de manifiesto el incremento internacional de reconocimientos a la labor educativa cooperativa del Lic. José Yorg, proveniente dijo de su 'contribución constante al adelanto de la Pedagogía y Didáctica Cooperativa desde donde opera con una conducta ética y generosidad y que son referencia positiva en la profesión que establecen su notoriedad en el campo investigativo, estudio, enseñanza y publicación de saberes socialmente relevantes.'




Rodríguez alegó que el profesor Yorg 'asume estos reconocimientos no como halagos sino por el contrario, como indicadores de que su compromiso con la educación cooperativa implica alcanzar mayor y mejor desempeño para no defraudar esas declaraciones, por tanto, su agradecimiento lo vuelca en un deber educativo que se incrementa.'

Ecos del evento en Paraguay


Desde Colombia la asesora externa permanente grupo juvenil 'Jolicoop', temas de liderazgo para la mujer moderna, cooperativa Belén de ahorro y crédito, Sra. Edith Cecilia López Loaiza expresó ' a este evento asisten tres líderes de nuestra Cooperativa a los que yo les comenté acerca de lo que leo permanentemente sobre sus trabajos en el tema cooperativo y les motivé a conocerle y acercarse a Usted, pues nos interesa saber más acerca de sus trabajos, espero pueda hablar con ellos, compartir sus impactantes conocimientos y sus gestiones por el movimiento cooperativo' .


Por su parte el Director de COLACOT para el Área Andina, Alberto Viana desde Venezuela expuso 'los felicitamos por esta nueva experiencia seguramente llena de importantes logros para la determinante labor educativa en el campo del Cooperativismo, estando pendiente la posibilidad de encontrarnos en algún momento para intercambiar colectivamente el conjunto de experiencias educativas acumuladas por ustedes y nosotros.'


Desde Paraguay, anfitriona del evento internacional de cooperativismo escolar y juvenil, en que participara Yorg y Ana María Ramírez, la Presidenta Fundación Panal la Lic. Lourdes Ortellado Sienra escribió 'La Educación Cooperativa es sumamente importante para el tiempo que nos toca vivir, y dedicarle el espacio ha sido más que oportuno y eso gracias a la ayuda que nos dieron ustedes que tienen mucha experiencia y la voluntad para socializar.'



Desde Perú, el decano del Colegio Profesional de Licenciados en Cooperativismo del Perú- 'COLICOOP', Lic. Walter Choquehuanca Soto, anunció que 'desde el Colicoop-Perú felicitamos por la participación en el evento mundial en Paraguay y decirles también que desde ya amigos de Tecnicoop estamos juntos en esta iniciativa continental de solidaridad escolar.'



Para finalizar su manifestación Rodríguez sintetizó reflexionando que 'el reconocimiento que los cooperadores latinoamericanos rinden a Yorg sirve también para recordar que en el sistema cooperativo la responsabilidad es de todos, dirigentes y dirigidos, cumpliendo él cabalmente su obligación para llevar adelante el proceso educativo de cooperativizació n sin mezquindades y con gran sentido organizativo en la construcción de proyectos integradores con los países de Latinoamérica, 'cerró.