Con el propósito de perfeccionar la enseñanza del cooperativismo y elevar la preparación de quienes impartirán la modalidad, los profesores Ana María Ramírez Zarza y José Yorg se abocaron al estudio y análisis de tres documentos emanados desde Nación, asegurando que “lo perfeccionamos, dado su carencia en la temática cooperativa, elaborando y estableciendo orientaciones pedagógicas destinadas para el nivel secundario obligatorio”.
“Debemos recordar puntillosamente-dijo Yorg –que la educación cooperativa es obligatoria en los niveles primario y secundario y resulta que nos encontramos con la ausencia referencial sobre la educación cooperativa en los tres documentos, “Lineamientos políticos y estratégicos de la educación secundaria obligatoria”, “Institucionalidad y fortalecimiento de la educación secundaria obligatoria, Orientaciones para la organización pedagógica e institucional de la educación secundaria obligatoria,”.
Aseguró Yorg que “el estudio y análisis de los documentos permitió además realizar un balance desde el año 1996 a la actualidad de los aportes pedagógicos cooperativos que realizamos al Ministerio de Educación de nuestra provincia siguiendo la línea estratégica trazada para estructurar, elevar el rigor y la efectividad del proceso docente- educativo”
Horas de corregir desaciertos
Por otra parte se lo vio a Yorg visiblemente desconcertado por lo que considera “una demora incomprensible en la restitución del ProDeCoop-Escolar ya que es fundamental que Formosa acepte el reto de volver a contar con dicho programa y así rápidamente revertir la ausencia de cooperativas escolares mediante la capacitación a los docentes”.
“Tengo la firme convicción-reflexionó Yorg- que son horas de corregir errores de un pasado nefasto para que el nuevo paradigma educativo sea percibido por padres, profesores y estudiantes como oportunidad de innovación positiva de las deficiencias del modelo anterior y que merece la pena el esfuerzo que nos demanda “,concluyó.
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